漫畫–被前女友綠了的我，被小惡魔學妹纏上了–被前女友绿了的我，被小恶魔学妹缠上了
夏末醉心鋪滿昱的草原，清靜躺着，看着玉宇隨風而動的雲，還有那逐年遠飛的鳥類；記起有如有這就是說一番觀，一羣天真人兒的暢談企望，編制異日；大概能心想事成，大概而是一場夢。
“夏末，曹教育工作者等你起來會呢，庸一個人躺這。”一個工期又要完了，來去都是形色急三火四的人。
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夏末發跡撣木屑：“申謝，我立回班級。”回身看着身後這一片空蕩的草地，往常此處連續有無數的人，現如今她們都通向我方的系列化相差了，夏末也通往自己該有的動向走去。
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竟光天化日，微微路，唯其如此一下人走。該署邀約好同行的人，聯機作伴首季，縱穿年華，但有一天卒會在某個渡頭離散。塵世陌上，獨門行路，綠蘿拂過衣襟，要職打溼諾。山和水兇兩兩相忘，日和月猛烈毫無瓜葛。那兒，就一番人的浮世清歡，一番人的大手大腳。
“本年的高考於異乎尋常，將會是3+x的樣款，爾等要多眭了。還有，教育者給的那幅入射點考到的可能比擬大；還有遇決不會的癥結先跳過，不須紙醉金迷時日；還有…..”聽着櫃組長任在講臺上從新着不冷暖自知，心明如鏡重疊數額遍的話，下的先生浮躁了。
一度直白很龍騰虎躍的教授喊道：“師你都說了n+1遍了，我們耳根都聽出繭了。”
曹芳也不作色，歡笑的說：“獼猴我可以是說給你聽的，夏末偏差請一個禮拜日的假嗎，我這是專誠說給她聽的，我怕她煩亂考差了。”
回答她的是雜亂的呼救聲，宣傳部長說着：“曹學生，夏末時時請假也沒看誰考覈得益能把她從首任名拉下過，她只要會一髮千鈞吾輩就完結。”
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曹赤誠樂：“可以，是我太鬆快了。時代不多了，絕妙溫習。”鈴鈴，這是高足的福音，曹芳拍拍手：“好了，爾等狠不用聽我饒舌了，解放。”
曹芳對夏末招擺手，教室裡的老師看了一眼就各顧各的，見慣不怪，竟如此的形勢時來。
廣闊肩摩踵接卻長遠的廊子是生們的最愛，尤其愛站在洪峰眺望，不供給斟酌就這麼樣悄然無聲緘口結舌。
曹芳很融融看夏末的側臉，假髮的她流裡流氣任意，金髮的她精細精。看着她長進，優異卻熱鬧，有文藝肄業生的發覺。只是手腳一度波及她成長的老人以來，是有些可嘆的。
曹芳看着扎着到頭鴟尾的女孩：“起初這幾十天認可要銷假了，輪機長都早就找我談過屢屢話了。你貴婦出院了嗎？”
夏末莞爾：“早已入院了，無非索要養，血液很稠密，命脈故就壞。g市那兒也一經沒我啊專職了，倘使一下季度去一次撲照片就好。”
曹芳：“我上週末看到一本刊上有個女孩子很像你，敵友側臉，金髮紅脣，小看的眼神；還有一張西服油頭，抽着雪茄，煙霧微茫模模糊糊；還有一張露肘窩，髀，赤腳單手勾着皮猴兒的照片；丟失授意，只看法子。盡我如故詭異，次有穿嗎？”
宛然是兩個月前幫一下外洋攝影拍的，是g市心心相印的朋友的同伴的叔叔來着，沒想開居然放進了雜記版權頁。
夏末嫌疑的說：“教育者說的是vk的畫頁，不是說海外並未的嗎？即刻我是安適的，中間穿着短褲和背心呢。”
曹芳：“你亮堂我喜悅所在吃玩，我們上回去了購物西方，還是我人夫浮現的呢。只是我稍稍記掛，終久分外周同比亂。對前程的該校有哎藍圖嗎？”
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夏末看着曹芳：“是機長來問吧，怕我填了文藝類的學校？不會的，我好文藝，我辯明自身吻合怎麼。如今我所做的只有我謀生的一種心眼，決不會勸化我本相追。”夏末彌足珍貴俏的吐吐囚。
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曹芳摸摸她的發：“陸幼青在《斷氣日記》中說：文學史才是一些惜敗人的定場詩，充分着驥服鹽車和仙女暮、志士失路之悲。”她頓了一下，進而說：“在文學史上留名的人，猶都遭際過好久的人生甬劇，才留永恆佳句。具象中自得其樂者，哪有那麼綿綿間消沉悲秋。”
夏末：“民辦教師想多了，我單單個仿製作者，膽敢想恁多。親筆帶個我最好的無限制，照見我的人生，鏡像我的過去，催促我推敲，鞭策我當心。”
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曹芳：“你總給我驚喜，次次和你拉扯總能發掘兩樣樣的你，平也給我盤算的趨勢。”
鈴鈴鈴，讀秒聲再沿路響起，曹芳笑：“去任課吧，我好容易說得着向探長交代了，最終中間不興續假。”
夏末徒手一揮做了一度手勢，怡的向教室走去。
有人工生的困境而失掉激情；有人爲害處獲得初心；有人效力宿命失去鑑別力；浸的成懸空麻酥酥剛愎的託偶，言語索然無味，逐流而進，詩意的人生和中外，顯示在她倆的眼前的單單漫遊生物性的本能，垂涎三尺。
爆冷曹芳追思聲震寰宇作者史鐵生所說：“著書即是要立身存找還一個至一萬個魂兒的由來，以使飲食起居不啻是一期生物長河，越發一度充沛，充沛，憂愁和行若無事的本相進程。”
曹芳唏噓的看着團結夏末瘦小的後影，彷佛從知道她始起就沒見她長過肉，真是良善又嫉賢妒能又嘆惜：“巴望你的精神大世界海疆輻原漫無邊際，物種累加。”
“曹講師，一期人在刺刺不休嗬喲呢？不忙嗎？聽說你們班夏末來上了，怎麼樣，以防不測報啊黌舍？”校友年少的李民辦教師撲她的雙肩。
曹芳：“是李民辦教師啊，現行還不知情呢，還有末了一次取法考，到候況且吧。爾等班的曉霞上回魯魚帝虎也考的對頭嗎，居然只考師範學校類嗎？”
李講師：“是呢，急死我了，你說就這麼樣個好劈頭何許就認準了師範學校呢。也過錯說做講師不善，但至誠是蹧躂了這麼好的造就。”以後常備不懈的說着：“訛謬恰到好處評盡如人意老師嗎，我不對想衝一衝嗎？真傾慕你，嘴裡都是末生，夏末儘管老請假，但幸好進修成績鞏固，當年特出自不待言有你了。”